因此，本文以参加2013年南宁市中学篮球锦标赛的南宁市第四职业技术学校、南宁市第二中学和南宁市第二十九中学三支男子篮球队的球员和教练员（包括36名运动员和3名教练员）为研究对象，通过问卷调查对南宁市传统篮球学校男子篮球队球员的选拔情况进行了调查和总结。 访谈法和总结分析法。为南宁传统篮球学校男篮人才培养和科学团队建设提供了一定的参考。1、调查结果与分析根据研究内容和目的，首先设计了一份问卷调查，对参加2013年南宁市中学篮球锦标赛的南宁市传统篮球学校男篮运动员和教练员进行了调查。共发放问卷36份，回收36份，回收率为100%，其中有效问卷36份，有效率为100%。发放3辆客车，回收3辆，回收率100%，其中有效3辆，有效率100%。其次，笔者采访了南宁市篮球传统学校的体育教研组组长和教练员，深入了解了男篮的选拔和来源。最后，作者对所得数据和问卷调查结果进行了总结和分析。可以看出，男篮运动员的成长周期很长，在目前南宁“初中招生、高中择优录取”的招生背景下，素材来源成为组建一支球队的重要因素之一。

南宁市传统篮球学校男篮球员选拔有特殊学生、人才选拔和校级球赛自我推荐三种情况，具体如下。（1）招收具有篮球特长的篮球苗，是一支优秀篮球队的立身之本。在调查中，笔者发现南宁市三所传统篮球学校在招收篮球学生（或篮球学生）时都有明确的要求，如表1所示。从表1可以看出，由于办学性质不同，各传统篮球学校招收篮球学生的具体要求也大不相同。比如南宁市第四职业技术学校是与广西篮球协会联合开办的，其篮球专业打造成品牌专业，篮球专业毕业生可直接进入相应的高职院校，特别优秀的篮球人才也可以由学校专门招收，录取率和就业率高达90%。南宁市第四职业技术学校篮球专业形成了“业余体育学校-职业学校-职业院校”的篮球人才培养体系，在不限制文化成就、有国家中等职业教育补贴的前提下，全区大部分初中篮球人才是该校的首选。南宁第二中学是全国百强中学之一，招收特殊学生的文化成绩要求为A级，文化要求很高，这是很多篮球学生难以满足的。南宁二中是一所文化学习氛围非常浓厚的学校，学生的个人篮球发展存在一定的局限性，这也是南宁二中无法招到或难以招到篮球人才的主要原因。南宁二十九中学是一所普通的中学，虽然篮球训练氛围不如南宁第四职业技术学校，学习氛围不如南宁二中浓厚，文化表现要求只有C级，但对篮球学生的吸引力不大。此外，笔者还通过访谈了解到，被招募的学生在球队中占据了主力位置，这进一步说明了篮球学生在一支中学篮球队中的重要性。南宁市传统学校男篮选材调查分析 □ 陈世军 南宁市十五中学教育观察 ·11